Пояркова Елена Васильевна

Психолог, системный семейный психотерапевт.

Эксперт в области:

Семейной системной психотерапии.

Сведения об образовании:

«Институт Практической Психологии и Психоанализа», специальность «Психология», 2001.

«Институт Практической Психологии и Психоанализа», профессиональная переподготовка «Практическая психология. Психологическое консультирование», 2000.

«Институт Практической Психологии и Психоанализа», профессиональная переподготовка «Системная семейная психотерапия», 2003.

1998-2001 гг. - проект обучения теории Боуэна организованный Обществом семейных Консультантов и Психотерапевтов. Тренеры: Peter Tittlman & Ratharine Baker 1999-2000 Системная терапия М. Боуэна. Двухлетняя программа в Москве под руководством Кэтрин Бейкер и Питер Тительман (США).

«ИГИСП» программа «Эриксоновский гипноз», 2017.

Профессиональный опыт:

Общий стаж работы по специальности - около 20 лет.

• с 2005 г. НОЧУ ВПО "Институт Практической Психологии и Психоанализа".
• 2005-2008 гг. — ведущая практики в онкокологическом научном центре РАМН им. Н.Н. Блохина.
• с 2010 г. ведущая практики в Российской Детской Клинической Больнице.
• с 2006 г. - по настоящее время ИГиСП преподаватель кафедры «Семейная системная психотерапия».
• с 2013 г. - по настоящее время преподаватель Центра Семейной Системной Психотерапии.
• с 2016 г. - по настоящее время преподаватель в Московском Государственном Университете им. Ломоносова (дополнительное образование).

Публикации, книги:

Соавтор книги «Он и Она. Любовь в вопросах и ответах» - М.: Институт гуманитарных исследований, 2007.

Участие в конференциях:

• Конференция Международной психотерапевтической лиги, Стамбул (Турция), 2013.
• Конференция Стратегических психотерапевтов, г. Флоренция (Италия), 2015.
• Конференция семейных системных психотерапевтов г. Москва (Россия), 2017.
• Область профессиональных интересов: усовершенствование навыков в рамках стратегической терапии, изучение новых протоколов работы с различными симптомами; освоение онлайн пространства: модификация учебных курсов с учетом слушателей, проходящих обучение в формате вебинаров.