Ясвин Витольд Альбертович

Доктор психологических наук, профессор.

Эксперт в области:

Психологии; экспертизы, проектирования и мониторинга развития образовательных систем.

Награды:

• Лауреат Премии Правительства РФ в области образования.
• Кавалер ордена «Звезда Корчака».
• Абсолютный победитель конкурса научных работ сотрудников МГПУ 2013 г.
• Лауреат «Грантов Москвы» в области наук и технологий в сфере образования и в области гуманитарных наук.

Сведения об образовании:

Даугавпилский педагогический институт, специальность «Биология основ сельского хозяйства».

Ленинградский ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственный университет, профессиональная переподготовка по практической психологии для системы народного образования.

Тема кандидатской диссертации: «Личностное отношение к природе у школьников», Даугавпилс.

Тема докторской диссертации: «Психолого-педагогические основы формирования субъективного отношения к природе», МГППУ.

Повышение квалификации «Информационно-коммуникационные технологии в образовании: подготовка кадров высшей квалификации», 72 ч., РГГУ, 2015.

Профессиональный опыт:

• Профессор кафедры проектирующей психологии факультета социальной психологии и педагогики Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ.
• Член диссертационного совета РГГУ по психологическим наукам - Д 212.198.10.
• Институт педагогики и психологии образования, профессор департамента психологии.
• Преподавательская деятельность в РГГУ, курсы: «Развивающая образовательная среда», «Психологическое проектирование», «Психология девиантного поведения», «Основы экспертизы развивающих программ» (с 2007 года по настоящее время).

Проекты, мероприятия:

• Руководитель федеральной инновационной площадки МГПУ «Формирование региональных профессиональных экспертных сообществ для гуманитарной экспертизы и педагогического проектирования личностно развивающих социально-образовательных сред».
• Руководитель дистанционной программы профессиональной переподготовки «Стратегическое управление развитием образовательных организаций».
• Член Научного совета по проблемам экологического образования при Президиуме РАО.
• Эксперт Российского научного фонда.
• Академический эксперт Саратовского национального исследовательского государственного университета им. Н.Г. Чернышевскогo в рамках рейтинга лучших университетов мира (QS World University Rankings).
• С 2013 по 2015 годы руководил региональной инновационной площадкой Департамента образования г. Москвы на базе МГПУ «Формирование экспертных сообществ для консультативно-проектного сопровождения развития образовательных учреждений в условиях реализации новых Федеральных государственных образовательных стандартов и Московского стандарта качества образования» (70 школ).
• В 2013 г. руководитель научного проекта «Разработка методологических основ экологической психологии образования как направления психолого-педагогической науки» по гранту РГНФ.
• Член рабочих групп по разработке стратегических федеральных и региональных документов, определяющих развитие системы образования: «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 г.» (2015); «Концепции развития дополнительного образования детей в Российской Федерации» (2014); «Московского стандарта качества образования» (2012).

Публикации, книги:

Автор более 230 публикаций по проблемам психологии и педагогики (индекс Хирша 12), в том числе 16-ти книг, среди которых:

• «Экологическая педагогика и психология» (1996).
• «Гроссмейстер общения: Иллюстрированный самоучитель психологического мастерства» (1996).
• «Тренинг педагогического взаимодействия в творческой образовательной среде» (1997).
• «Психология отношения к природе» (2000).
• «Образовательная среда: от моделирования к проектированию» (2001).
• «Образовательная, система школы: Проектирование. Организация. Развитие» (2002).
• «Экспертиза и мониторинг образовательных условий в современной школе» (2009).
• «Экспертно-проектное управление развитием школы» (2011).
• «Педагогический мажор дополнительного образования: концепция развития и инновационные проекты» (2014).
• «Краповый берет для учителя: Научно-методическое сопровождение горизонтальной педагогической карьеры» (2016).

Область профессиональных интересов:

Экологическая психология образования (психология образовательной среды); экспертиза и проектирование образовательных систем; психология отношения к природе.