Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки, реализуемая с применением дистанционных образовательных технологий.
Программа предназначена: для лиц, имеющих любое высшее образование; студентов вузов.
Формат обучения
дистанционно
Трудоёмкость освоения
1028 ак.час.
Плановый срок обучения
12 месяцев
Присваиваемая квалификация
Представляем вам авторскую программу профессора, к.п.н. Татьяны Павловны Авдуловой - детского практического психолога, опытного преподавателя, автора многочисленных публикаций и учебных пособий, ряда книг-бестселлеров по детской психологии, а также мамы 3 детей.
Образовательная программа позволяет в сжатые сроки в удобной форме освоить новую специальность, получить глубокие знания в области детской и подростковой практической психологии с применением современных психологических методов диагностической, консультативной, коррекционной и развивающей работы с детьми и подростками.
Особенностью программы является формат её проведения - "живые" вебинары на площадке МТС Link с возможностью просмотра записей в течение всего курса обучения. Записи вебинаров доступны после окончания обучения.
Образовательная программа включает в себя:
24 учебные дисциплины, реализуются с применением исключительно дистанционных образовательных технологий. Для обучения потребуются только стабильный интернет, несколько часов свободного времени в неделю и желание получить новые знания, умения, и навыки по профилю образовательной программы.
22 учебные дисциплины реализуются в формате вебинаров онлайн в соответствии с расписанием занятий, на которых происходит «живое» преподавание дисциплин в виде лекций, практических занятий, проводятся обсуждения, дискуссии, иные виды образовательных занятий.
Две дисциплины, являющиеся авторскими курсами повышения квалификации от лучших преподавателей международного уровня, осваиваются самостоятельно с использованием учебно-методических материалов через электронную образовательную среду Института:
«Интегративная сказкотерапия как метод работы практического психолога», профессора, доктора психологических наук Вачкова И. В.
«Арт-терапия: многообразие методов. Методы фототерапии», доктора медицинских наук, доцента Копытина А. И.
После завершения освоения образовательной программы в полном объёме (получения «зачетов» по всем учебным дисциплинам) и успешного прохождения итоговой аттестации в форме междисциплинарного экзамена в режиме онлайн выдаются следующие документы:
- диплом о профессиональной переподготовке государственного образца с присвоением квалификации «Психолог»,
- удостоверение о повышении квалификации по программе «Интегративная сказкотерапия как метод работы практического психолога».,
- удостоверение о повышении квалификации по программе «Арт-терапия: многообразие методов. Методы фототерапии».
Диплом даёт право на ведение нового вида профессиональной деятельности по профилю освоенной образовательной программы, легитимен в России и за рубежом. В приложении к диплому указывается перечень освоенных дисциплин по образовательной программе, трудоёмкость освоения в академических часах, результаты промежуточной аттестации по каждой из дисциплин.
Программа профессиональной переподготовки в Институте "Парацельс" даёт знания по оптимизации психической деятельности детей и подростков в различных ситуациях, помогает понять и освоить основные методологические и теоретические основы общей психологии, познакомиться с основными задачами психологии в области воспитания и образования, здравоохранения, спорта.
Программа позволяет изучить структуру современной клинической психологии, её основные разделы, категории, содержание исследовательской и практической деятельности клинических психологов, сферу их приложений делая акцент на определённую возрастную категорию клиентов. Знакомит с методами экспериментально-психологического исследования людей, находящихся в различной жизненной ситуации и соответствующими приемами по психологическому сопровождению развития психики в особые периоды.
Основным блоком программы является обучение практическим навыкам работы с различными типами клиентов, практической психологической работы с беременными женщинами, сопровождения беременности и родов, диагностика и сопровождение психического развития в младенчестве, детей раннего возраста, детей дошкольного возраста, младшего школьного и подросткового возраста, детско-родительских отношений и системы воспитания.
Институт "Парацельс" предоставляет своим слушателям доступ к электронно-библиотечной системе «Университетская библиотека онлайн». Это - современная образовательная платформа, обеспечивающая доступ к наиболее востребованным материалам учебной и научной литературы от ведущих российских издательств.
Цель
Подготовка специалистов в области детской и подростковой практической психологии.
Придя к нам на обучение, вы получите:
- практико-ориентированный курс;
- вебинары в режиме реального времени, с возможностью просмотра записей в течение всего курса обучения;
- навыки проведения комплексной психологической диагностики с детьми разного возраста в зависимости от запроса;
- способности к анализу причины и структуры нарушения психического развития детей и системы родительско-детских отношений;
- спектр методов возрастно-психологического консультирования и современных психологических технологий;
- отработку коррекционных и терапевтических моделей психологической помощи семьям с детьми и подростками;
- знания о типичных запросах современного детства и наиболее распространенных проблемах подросткового возраста;
- знания о тренинговых методах работы с подростками и с родительскими группами, а также о коммуникативных тренингах в работе с детьми;
- понимание, как использовать методы арт-терапии и сказкотерапии в работе с детьми и подростками.
А теперь несколько слов о личном консультировании. Оно является визитной карточкой нашего Института и сопровождает наши очные образовательные программы со дня образования Института (с 1999 года). Мы очень рекомендуем слушателям пройти 10 терапевтических сессий, где вы будете клиентом, а терапевтом - наши специалисты. Для того, чтобы состояться как терапевт, каждый из вас «должен» почувствовать себя в роли клиента. На этих сессиях важно попытаться решить или обозначить свои нерешенные проблемы. Поверьте, это стоит того.
10 из 10 наших выпускников успешны в новой профессии!
|
Профессия психолога с каждым годом становится все более и более востребованной и актуальной. Растет уровень доверия к психологии и профессиональной психологической помощи. Кроме того, квалифицированные специалисты требуются в международные компании, школы, университеты и государственные заведения. После обучения для специалиста открываются широкие карьерные перспективы и безграничные возможности применения полученных знаний и умений.
Обращаем внимание, что программа носит ярко выраженную практическую направленность.
Изучение 90% дисциплин включает в себя практические занятия: разбор случаев из практики, групповые и индивидуальные обсуждения, работа с домашним заданием. Свой инструментарий преподаватель выбирает самостоятельно.
Общая психология - 54 ак.час
Данный курс дает представление о психологии как науке и формирует основы психологического мышления.
Подробно изучаются:
- основные этапы исторического развития психологии
- система основных понятий современной психологии
- различные психологические теории
- возможности применения психологических теорий на практике
Психология личности - 30 ак.час
Курс готовит к использованию основных понятий теории личности в различных областях профессиональной деятельности.
Подробно изучаются:
- теории личности
- характеристика свойств, структуры и типологии личности
- понятие личности в системе человекознания
- генотипические, фенотипические, биологические и социальные аспекты в индивидуальном развитии человека
Основы психологического консультирования - 54 ак.час
Курс учит базовым понятиям психологического консультирования.
Подробно рассматриваются:
- различные подходы и техники консультирования
- основы профессиональной коммуникации
- стадии психологического консультирования
- этика психологического консультирования
- кризисная интервенция
- психологическое консультирование при сложных проблемах у клиентов
Отработка практических навыков взаимодействия с клиентом - 18 ак.час
Этот полностью практический курс является дополнением к дисциплине «Основы психологического консультирования». Слушатели будут выступать в роли клиента и в роли терапевта. На этих занятиях Вы приобретете навык проведения терапевтических сессий, первичного интервью, апробируете на практике изученные терапевтические методики. Это ваши первые шаги в профессии и ваш, и только ваш неповторимый опыт.
Введение в клиническую психологию - 54 ак.час
Данный курс знакомит с основами современной клинической психологии.
Подробно изучаются:
- патопсихология
- типы нарушений психического развития
- учение о психической травме
- нервно-психические заболевания
- невротические расстройства, депрессии, психозы
- психосоматические заболевания
- внутренняя картина болезни
- теория и практика клинической психологии
- психодиагностика в клинической психологии
- психокоррекция при различных типах патологии
Психодиагностика - 54 ак.час
Данный курс формирует умения и навыки в области практической психодиагностики.
Слушатели научатся распознавать индивидуальные особенности человека, прогнозировать его реакции и поведение, индивидуальное развитие и т.д.
Подробно изучаются:
- малоформализованные методы психодиагностики
- высокоформализованные методы психодиагностики
- система возрастной диагностики умственного развития
- характеристики психофизиологических методов
- проективные методы личностной диагностики
Основы психотерапии - 54 ак.час
Курс формирует общее представление о психотерапии и учит использованию основных подходов и понятий психотерапии в профессиональной деятельности практического психолога.
В курсе рассматриваются:
- общая классификация основных терапевтических направлений
- сравнительный анализ целей, задач, технологий и техник основных направлений психотерапии
- на теоретическом и практическом уровнях рассматриваются такие направления как психоанализ, гештальттерапия, психодрама, транзактный анализ, системная семейная психотерапия
Основы психиатрии - 27 ак.час
Курс дает знания о психопатологии, причинах возникновения и лечении основных психических заболеваний, формирует естественнонаучное представление о психиатрии, как части медицины.
Подробно изучаются:
- теоретико-методологические основы психиатрии
- основные психические заболевания (психозы)
- невротические, соматоформные расстройства
- методы психотерапии невротических расстройств
Пренатальная психология: развитие психики ребенка до родов. Психологическое сопровождение беременности и родов - 30 ак.час
Курс формирует навыки психологической диагностики готовности к материнству, реализации терапевтических программ, направленных на преодоление кризиса беременности, гармонизацию личностного развития женщины, формирования адекватного образа ребенка и его принятие, формирование предпосылок межличностных отношений с пренейтом.
Подробно изучаются:
- психологическая готовность к материнству
- психодиагностическая работа с беременными женщинами
- терапевтическая работа с семьей, ожидающей ребенка
- развитие психики плода
Практическая психология младенчества: диагностика, консультирование, сопровождение - 30 ак.час
Курс формирует умения и навыки в области практической психологии младенчества, проведения психодиагностики, возрастно-специфического психологического консультирования, и разработке рекомендаций по коррекции психического развития ребенка в младенчестве.
Подробно изучаются:
- психическое развитие в младенчестве
- типические проблемы психического развития в младенчестве
- психодиагностика развития в младенчестве
- сопровождение психического развития в младенчестве
Практическая психология раннего возраста: диагностика, консультирование, коррекция развития - 30 ак.час
Курс учит осуществлять психодиагностику развития ребенка раннего возраста, проводить возрастно-специфическое психологическое консультирование, психодиагностическую беседу с родителями детей раннего возраста, разрабатывать рекомендации для родителей по оптимизации отношения к ребенку и оптимизации условий его развития и т.д.
Подробно изучаются:
- психическое развитие в раннем возрасте
- типические проблемы психического развития в раннем возрасте
- психодиагностика развития в раннем возрасте
- сопровождение психического развития в раннем возрасте
Практическая психология дошкольного детства: норма и особые варианты развития - 30 ак.час
Курс формирует умения и навыки в области практической психологии дошкольного возраста: проведения психодиагностики, возрастно-специфического психологического консультирования, разработке рекомендаций по коррекции психического развития ребенка в дошкольном возрасте.
Подробно изучаются:
- психическое развитие в дошкольном возрасте
- типические проблемы психического развития в дошкольном возрасте
- психодиагностика развития в дошкольном возрасте
- сопровождение психического развития в дошкольном возрасте
Практическая психология дошкольного детства: патология и отклоняющиеся варианты развития - 30 ак.час
Курс учит базовым методам психологического сопровождения детей с отклонениями в развитии, формирует представление о разработке рекомендаций по социализации детей с отклоняющимися вариантами развития.
Подробно изучаются:
- закономерности психического развития в норме и патологии
- отставание в развитии: недоразвитие и задержанное психическое развитие
- асинхронии в развитии: искаженное развитие и дисгармоническое развитие
Родительско-детские и семейные отношения: психодиагностика, коррекция, психологическое сопровождение - 30 ак.час
Курс формирует умения и навыки в области практической психологии родительско-детских и семейных отношений в целом, учит осуществлять диагностику родительско-детских отношений и диагностику всей семейной системы.
Подробно изучаются:
- структура родительско-детских отношений
- психологическая диагностика родительско-детских отношений
- коррекция родительско-детских отношений
Практическая психология младшего школьного возраста: диагностика, консультирование, коррекция развития - 30 ак.час
Курс дает знания об основных понятиях психологии детей младшего школьного возраста, закономерностях развития психики и межличностных отношений в младшем школьном возрасте, формирует навыки диагностики межличностных отношений, разработки рекомендаций по оптимизации учебной деятельности и развитию мотивации младших школьников.
Подробно изучаются:
- психическое развитие в младшем школьном возрасте
- типические проблемы психического развития в младшем школьном возрасте
- психодиагностика развития в младшем школьном возрасте
- сопровождение психического развития в младшем школьном возрасте
Практическая психология подростка: диагностика, консультирование, коррекция развития - 30 ак.час
Курс формирует умения и навыки в области практической психологии и диагностики развития ребенка подросткового возраста, а также формирует умения осуществлять профориентационную диагностику с подростками, разрабатывать рекомендации по коррекции развития, поведения и отношений подростка.
Подробно изучаются:
- психическое развитие в подростковом возрасте
- типические проблемы психического развития в отрочестве
- психодиагностика развития в подростковом возрасте
- сопровождение психического развития в отрочестве
Тренинговый метод в работе с подростками: практический опыт и методика проведения - 30 ак.час
Курс учит методике проведения тренинговой работы с подростками, первичным техникам работы. Слушатели научатся осуществлять разработку тренинговых программ на основе возрастных задач развития, осуществлять подбор тренинговых упражнений, направленных на решение возрастных задач развития.
Подробно изучаются:
- методология тренинговой работы с подростками
- проведение модели тренинга личностного роста подростков
Возрастная психотерапия и психокоррекция - 54 ак.час
Курс формирует представление о приемах совместной и индивидуальной деятельности детей в соответствии с возрастными особенностями их развития, дает знания о современных теориях, направлениях коррекционно-развивающей работы, учит реализовывать индивидуально-ориентированные меры по снижению или устранению отклонений в психическом и личностном развитии обучающихся.
Подробно изучаются:
- игротерапевтический метод в работе с детьми
- арттерапевтический метод в работе с детьми
- поведенческая терапия в работе с детьми
- телесно-ориентированная терапия в работе с детьми
Психологические рисуночные тесты в диагностической практике при работе с детьми и подростками - 30 ак.час
Целью данного курса является ознакомление с проективными рисуночными тестами, используемыми в диагностической практике при работе с детьми и подростками.
Подробно изучаются:
- возможности и ограничения проективных рисуночных методик
- экспрессивные рисуночные методики
- преимущества терапии рисунками и образами в диагностике детей и подростков
Методы арт-терапии в психологическом консультировании детей и подростков - 30 ак.час
Курс знакомит с уникальными, авторскими методами и техниками арт-терапии в работе с детьми и подростками.
- Подробно изучаются:
- методы и виды арт-терапии в детском консультировании и психотерапии
- фототерапия
- маскотерапия
- драмотерапия
- игротерапия
Методы сказкотерапии в работе с детьми и подростками - 30 ак.час
Курс дает знания о методах и подходах сказкотерапии в работе с детьми и подростками.
Подробно изучаются:
- сущность применяемых в сказкотерапии развивающих и психокоррекционных методов
- практикум по сказкотерапии
Нейропсихологические методы диагностики, коррекции и обучения- 75 ак.час
Курс дает знания о методах и подходах сказкотерапии в работе с детьми и подростками.
Подробно изучаются:
- сущность применяемых в сказкотерапии развивающих и психокоррекционных методов
- практикум по сказкотерапии
Интегративная сказкотерапия как метод работы практического психолога - 74 ак.час
Курс формирует способность и готовность к оказанию квалифицированной психологической помощи детям и взрослым с использованием современных методов сказкотерапии и применением метафорических приёмов в коррекционной и развивающей работе с детьми и взрослыми.
Подробно изучаются:
- Сказки в человеческой культуре
- Факторы, влияющие на интерес людей к сказкам
- Причины сходства сказочных сюжетов
- Проблема происхождения сказок
- Сказки в культурологии и психологии
- Понятие сказки и типология сказок
- Сказка: проблема определения
- Подходы к типологизации сказок
- Классификация сказок в сказкотерапии
- Общее представление о сказкотерапии
- Роль и место сказкотерапии среди других направлений
- Проблема определения
- Сказкотерапия как направление практической психологии
- Особенности сказки как инструмента психолога
- Сказка и семантическое пространство человека
- Возможности сказочной метафоры в работе практического психолога
- Общее представление о метафоре
- Метафора в художественной литературе и психологии
- Понимание метафоры
- Интерпретация и объяснение метафоры
- Подходы к изучению метафоры
- Роль метафоры в процессе сказкотерапии
- Метафора как средство психологического воздействия на клиента
- Метафора и субъектность
- Особенности метафоры как инструмента сказкотерапевта
- Сказкотерапевтические технологии как основа преподавания психологии в начальной школе
- Концептуальные идеи преподавания психологии в начальной школе средствами сказкотерапевтических технологий
- Общие положения о ведении психологических занятий в начальной школе (на примере программы «Психологическая азбука»)
- Содержательные аспекты ведения психологических занятий в начальной школе
- Организационно-методические аспекты преподавания психологии в начальной школе
- Организация пространственно-предметной среды
- Формы организации занятий
- Методы и приемы ведения психологических занятий
- Измерительные процедуры в программе «Психологическая азбука»
- Развивающие и психокоррекционные методы в сказкотерапии
- Подходы к типологизации сказкотерапевтических методов
- Способы и приемы реализации развивающих и психокоррекционных методов в сказкотерапии
- Анализ некоторых сказкотерапевтических методов
- Применение сказочных зачинов
- Медитация на сказку
- Метод диалогического рассказывания историй
- Работа с «картами Проппа» в сказкотерапии
- Психодиагностические методы в сказкотерапии
- Сказки как проективный материал
- Психологический анализ сказок как способ реализации психодиагностических методов в сказкотерапии
- Интерпретации народных и авторских (художественных) сказок
- Смыслы сказки «Колобок»
- Загадки «Курочки Рябы»
- Схема анализа клиентских сказок
- Методы сказкотерапевтической работы с несказочными жанрами
- Образное нравоучение
- Виды притч
- Способы применения притч
- Создание притч
Арт-терапия: многообразие методов. Методы фототерапии - 72 ак.час
В курсе рассматриваются различные формы и варианты терапевтического использования фотографии, представляющие такие относительно новые направление психологической практики, как фототерапия, фото-арт-терапия и фотопсихология. Особое внимание обращается на их освоение слушателями в качестве целостной системы психологической помощи, обладающей рядом специфических отличий от большинства традиционных приемов психологического консультирования и психотерапии.
Делается акцент на мало известные отечественным специалистам методы терапевтической работы с применением фотографий, используемые в разных областях практического применения.
Подробно изучаются:
- Ведение в фототерапию.
- Терапевтические возможности фотографии и ее роль в психотерапии и арт-терапии
- Фотография в жизни современного человека
- Общее представление о фототерапии и ее методах
- Классификация техник и приемов фототерапии
- Психологические факторы и механизмы терапевтического и развивающего воздействия фототерапии
- Техники и приемы фототерапии, связанные с использованием имеющихся фотографий
- Психотерапевтическое использование ассоциативных (метафорических) фотографий
- Работа с личными фотографиями клиентов
- Работа с семейными фотографиями (отдельными снимками и альбомами)
- Визуально-нарративные фототерапевтические техники: создание устных, письменных и дигитальных повествований на основе личных фотодокументов
- Техники и приемы фототерапии, связанные с созданием фотографий
- Фотографирование объектов и ситуаций
- Фотопортрет и фотоавтопортрет
Итоговая аттестация
Личная терапия (индивидуальное консультирование)
Несколько слов о личном консультировании. Оно является визитной карточкой нашего Института "Парацельс" и сопровождает наши очные образовательные программы со дня образования Института (с 1999 года).
Мы очень рекомендуем слушателям пройти 10 терапевтических сессий, где вы будете клиентом, а терапевтом - наши специалисты. Для того, чтобы состояться как терапевт, каждый из вас «должен» почувствовать себя в роли клиента. На этих сессиях важно попытаться решить или обозначить свои нерешенные проблемы.
При оплате частями
Стоимость обучения при оплате частями составляет 132 000 рублей за весь период обучения.
Первичный взнос (при заключении договора) составляет 20 000 рублей. Рассрочка предоставляется Институтом.
Далее оплата производиться в следующем порядке:
- авансовые платежи ежемесячно по 14 000 рублей в течение 8 месяцев.
При единовременной оплате
При единовременной оплате не позднее 7 календарных дней до начала занятий предоставляется скидка 7% и стоимость обучения составляет 122 800 рублей за весь период обучения. Указанная скидка не суммируется с другими скидками, установленными в ЧУ ОДПО ИСПТ.
Личная терапия (индивидуальное консультирование)
По желанию слушателей, проводится индивидуальное консультирование с опытными специалистами.
Стоимость индивидуального консультирования (10 встреч по 45 мин.) – 28 000 рублей
Есть возможность пройти более 50 часов личной терапии с начинающими дипломированными специалистами.
На этих сессиях важно попытаться решить или обозначить свои нерешенные проблемы. Поверьте, это стоит того.
По завершении обучения в течение 3-х лет выпускникам, прошедшим хотя бы одну программу профессиональной переподготовки, предоставляется 7% скидка на все тренинги и на все очные и дистанционные программы профессиональной переподготовки.
